• YAZ OKULU ERKEN KAYIT FIRSATI UZATILDI SON KAYIT 05 HAZİRAN
  • 4/13 yaş Yaratıcı Drama Eğitimi Ekimde Başlıyor.
  • 3/9 Yaş Jimnastik Eğitimi Kayıtlarımız Başladı.....
  • KIŞ OKULU İLK HAFTA PROGRAMI DOLU DOLU GEÇTİ
  •  3/8 YAŞ JİMNASTİK KAYITLARIMIZ DEVAM EDİYOR.
7/10 Yaş Yaratıcı Drama
Matine Suare
7/10 YAŞ YARATICI DRAMA

         

 

Drama: Bir düşünceyi beden diliyle, hareket ederek, devinimle anlatımdır. İçsel bir durumun, bir tasarımın, bir düşüncenin eyleme dönüşmesidir. Dramayla birey düşünür, plan yapar, organize eder ve düşüncesini eyleme dönüştürerek uygular. Bu süreçte de yaşantılar yoluyla yeni davranış ve duyguları öğrenir, deneyim sahibi olur. Böylece birey duygularını kontrol edebilme, değiştirebilme, düşüncelerini ifade edebilme, konuşarak iletişim kurabilme gibi yeteneklerini geliştirir. Drama bir bakıma oyundur. Çocuk ve oyunun birbirine ne kadar çok yakışan iki olgu olduğu tartışılmaz bir gerçektir. Çocuk çevresiyle iletişim kurmaya başladığı andan itibaren oyun oynar ve bu oyunlar içinde hoşça vakit geçirip eğlenirken bir taraftan da hayatı tanır. Ancak drama da amaç çocuğu oyalamak, ona hoşça vakit geçirtmek eğlendirmek değildir. Amaç söz konusu oyun sürecinde çocuğun kendi geliştirmesi bakımından yaşantılar yoluyla yeni öğrenimler kazandırmasıdır.

1. YARATICI DRAMA

Çocukların yaratıcılık özelliğini geliştirmek ve oyun yoluyla düş güçlerini harekete geçirmek için çocuklarla yapılan drama etkinliklerine yaratıcı drama denir.

 

A. Isınma ve Rahatlama

Bedensel ısınma hareketleri vücudun en üst eklem yeri olan boyundan başlar,  sırayla omuz bel bacak ve ayak kemikleriyle son bulur.

 

B: Rol Yapma

Katılımcılar kendi aralarında yaptıkları iş bölümüyle doğaçlamayı gerçekleştirirler ve oynarlar.

 

C. Pandomim

Anlatımın mimik jest ve hareketlerle yapıldığı diyalog ve monoloğun olmadığı anlatım biçimidir. Birey rolünü pandomimle yapar. Pandomim, çocukların sözcükleri kullanmadan vücut ve yüz ifadeleri ile gereksinimlerini yaşadıkları ya da onların yaşantılarında olan birçok günlük etkinlikleri canlandırmalarıdır. Okulda uygulanan bazı pandomim örneklerim evde çocuğunuzla pekiştirmenizi rica ediyoruz.

 

2. OYUN VE DOĞAÇLAMA

 

        Rol oynama başka birilerinin rolüne girme ve oynama anlamına gelmektedir. Çocuklar oynadıkları karakterlerin özelliklerini ve duygularını canlandırmaktadırlar. Doğaçlamalarda anında yaratma söz konusudur. Çocuklar bu yolla belli bir konuyu irdelemekte, oynamakta , yeniden gözden geçirmekte, rolleri değişmekte ve edinilmiş bilgileri yeniden yaşama geçirmektedirler. Doğaçlamalarda çeşitli kuklalar resimler maskeler kullanılabilir. Doğaçlamalar daha az kesin olarak belirlenmiş bir süreç olup saptanan bir konu yada temadan yola çıkarılmakta ya da belirlenen bir amaca doğru belli aşamalarla yol alınmaktadır. Bireysel ve grup yaratıcılığının ön plana çıktığı bir aşamadır.

 

      Doğaçlama herhangi bir metne bağlı olmadan içten geldiği gibi ve aniden gelişen durum olarak ifade edilmektedir. Daha az kesin olan bir süreçtir. Çocukların kendilerini rahatça ifade etmesi, bireysel olarak keyif alması söz konusudur. Doğaçlamalar drama çalışmalarının bel kemiğini olşturmaktadır.

 

     Masal, öykü, şiir, tablo, fotoğraf veya bir hayal durumundan yola çıkılarak doğaçlamalar yapılabilir. Hikaye oluşturmada çocuklar yarım kalan bir hikayeyi tamamlayabilir ya da kendileri bir hikaye oluşturabilirler. Hikaye oluştururken fotoğraf, kukla veya maske kullanabilir. Sonra da oluşturulan hikayelerin canlandırmaları yapılabilir. Dramatizasyonda önce hikaye yada masal okunmakta sonra çocuklar bunları canlandırmaktadırlar.

  7/10   YAŞ  YARATICI DRAMA: PAZAR 14:30 - 16:00 

Matine Suare
Matine Suare
Matine Suare
Matine Suare
Matine Suare
Matine Suare
E-Bülten
Yeniliklerden haberdar olabilmek için maillistimize katılın...
Adınız
E-posta Adresiniz
Ekle   Çıkar
Aktif Ziyaretçi : 8
Toplam Ziyaretçi : 1258193
Sizce günümüz çağı çocuklarına teknolojiyi sınırlandırmalımıyız?

Hayır
Evet